Od 9 do 23 lutego 2014 r. uczestnicy i realizatorzy programu "Leśna szkoła - nowe kompetencje zawodowe nauczycieli wiejskich szkół", finansowanego ze środków programu Leonardo da Vinci - Mobility 2012, gościli w Porthcawl (południowa Walia). Celem naszej wizyty studyjnej było poznanie walijskiego programu leśnych szkół, sposobów jego wdrażania i efektów.

Na program wizyty złożyły się m.in.:

Spotkania z ekspertami

Dotyczyły one zarówno programu Leśnych Szkół, jak i wielu innych działań edukacyjnych, mających wzmacniać u dzieci i młodzieży umiejętności społeczne, poczucie własnej wartości i sprawstwa, zapoznawać je z przyrodą, rozwijać sprawność fizyczną i kreatywność.

[w2]

Ćwiczenia w terenie

Dzięki nim mogliśmy doświadczyć emocji towarzyszących budowaniu szałasów, grom terenowym czy przygotowaniu posiłku na ognisku i sprawdzić, że jest to możliwe nawet podczas ulewnego deszczu i porywistego wiatru.

[w4][w7]

Obserwacje zajęć terenowych

Obserwując takie zajęcia, prowadzone w walijskich przedszkolach, szkołach i ośrodkach edukacyjnych, mogliśmy poznać stosowane w nich metody edukacji i wychowania, relacje między uczniami oraz między uczniami i dorosłymi. Przekonaliśmy się, że zajęcia terenowe z dziećmi można prowadzić przy każdej pogodzie.

[w10][w11][w08]

Własne prace adaptacyjne i koncepcyjne

Ich celem było zaprojektowanie i zaplanowanie działań, prowadzących do uruchomienia w dwóch polskich szkołach pilotażu Leśnych Szkół, z uwzględnieniem podstawy programowej dla szkół podstawowych.

[w13][w16]

Poznawanie przyrody i kultury

Przez dwa tygodnie dobrze poznaliśmy nadmorski kurort Porthcawl, w którym byliśmy zakwaterowani. W wolnym czasie odwiedziliśmy wiele pięknych miejsc: walijskie zamki, stolicę Walii – Cardiff, klifowe wybrzeże. Dzięki lokalnej organizacji pozarządowej SUSSED mogliśmy poznać mieszkańców Porthcawl – wolontariuszy, którzy zaprosili nas do swoich domów. Poznaliśmy też największego współczesnego poetę walijskiego Roberta Minhinnicka. Wyjazd zakończył się jednodniowym zwiedzaniem Londynu.

[w18][w19][w21][w22]

Uczestnikami wyjazdu byli przedstawiciele dwóch szkół, które zakwalifikowały się do programu (z każdej: dyrektor, nauczyciel klas 1-3, nauczyciel przyrody, nauczyciel WF i prezes stowarzyszenia), dwóch nadleśnictw i Centrum Informacyjnego Lasów Państwowych, eksperci z FIO (koordynator programu Andrzej Biderman i Elżbieta Tołwińska-Królikowska), specjaliści z dziedziny edukacji dla zrównoważonego rozwoju, metodyki wychowania fizycznego, wczesnej edukacji i wychowania.

Nad całością programu czuwali: Martin Fitton – przedstawiciel organizacji CaST Cymru, która zaprosiła nas do Walii, Margaret Minhinnick – prezeska lokalnej organizacji SUSSED i Carol Travers – szef programu Forest Schools w Walii i ekspertka narodowej agencji "Natural Resources Wales".

Przed nami: opracowanie koncepcji dydaktycznej i organizacyjnej pilotażu, przygotowanie terenu, na którym będzie prowadzony, przetłumaczenie i opracowanie polskich materiałów metodycznych dla nauczycieli, zapewnienie szkołom niezbędnego wyposażenia. Pilotaż rusza we wrześniu 2014 r.

W wyniku tych działań chcemy:

• przekształcić dwie wiejskie szkoły podstawowe prowadzone przez stowarzyszenia, we współpracy z jednostkami Lasów Państwowych, w placówki prowadzące naukę w środowisku leśnym (Leśne Szkoły) i ośrodki metodyczne służące propagowaniu i upowszechnianiu tej idei;
• wypracować sprawdzone materiały dydaktyczne pomocne w prowadzeniu Leśnej Szkoły;
• przygotować grupę edukatorów, którzy będą upowszechniać ideę Leśnych Szkół i prowadzić doradztwo dla innych placówek pragnących wdrożyć program.

Dzięki temu wiejskie szkoły dostaną narzędzie do rozwijania kompetencji uczniów przy wykorzystaniu lokalnych zasobów, upowszechniane będą działania edukacyjne promujące nawyki aktywnego spędzania czasu w terenie, sprawność fizyczną, budowanie poczucia własnej wartości i samodzielności dzieci.